reblog

Trong bài viết này, VUIHOC sẽ hướng dẫn các bạn cách để soạn bài Tiền bạc và tình ái cùng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo 12 tập 1 để nắm rő được nội dung và ý nghĩa của bài học, cùng theo dői nhé!

1. Soạn bài Tiền bạc và tình ái SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Chân trời sáng tạo: Phần trước khi đọc 

1.1 Tìm hiểu đôi nét về tác giả Mô-li-e

a. Tiểu sử

- Mô-li-e (1622 - 1673) tên khai sinh của ông là Jean-Baptiste Poquelin.

- Molière sinh ra ở Paris, gia đình làm có truyền thống làm thợ của triều đình rất lâu đời. Khi ông lên 10 tuổi, Mô-li-e đã mồ côi mẹ. Molière theo học ở Jesuit Clermont College ( hiện nay là Lycée Louis-le-Grand), là nơi đây học sinh phần nhiều là học tập bằng tiếng Latin.

- Poquelin rất thông thạo tiếng Latinh và ông đã dịch tác phẩm "Về bản chất sự vật" của đại thi hào Lucretius sang bản tiếng Pháp (bản dịch hiện đã bị thất lạc). Vào năm 1639, ông hoàn thành xong chương trình học ở Jesuit Clermont College, năm 1639 – 1640 ông tiếp tục học luật tại Đại học Orlean. Bố của ông thường nhắc nhở con phải nối theo con đường của ông - nối nghiệp chức vị truyền thống của gia đình trong cung đình. Tuy nhiên ông lại không làm theo ý của cha và nhường lại công việc này cho em trai của ông và chọn theo đuổi nghề diễn viên.

- Vào năm 1643, ông sáng lập lên đoàn kịch Illustre Théâtre và chính cái nghệ danh Molière xuất hiện từ đây. Sau một số thất bại do ông mắc phải nợ nần nhiều, đoàn kịch phải giải thể, Molière bị bắt bỏ vào tù.

b. Sự nghiệp của tác giả

- Ông còn được mọi người biết đến với vai trò là một nhà thơ, nhà viết kịch, ông chính là người đã sáng tạo ra thể loại kịch cổ điển của thế giới và ông được coi là một bậc thầy của giới kịch nghệ châu Âu vào thời điểm đó

- Năm 1655, ông viết cuốn vở kịch thơ đầu tiên của mình đó là cuốn “Gàn dở”

- Cho đến năm 1672 - 1673 ông đã viết cuốn vở kịch cuối cùng trong sự nghiệp của mình đó là “Bệnh giả tưởng”.

1.2. Soạn bài Tiền bạc và tình ái SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Chân trời sáng tạo:  Phần trả lời câu hỏi trước khi đọc 

Thói keo kiệt là một trong thói hư tật xấu của những đối tượng mang tiếng cười trào phúng trong thế giới văn chương. Em hãy lấy ví dụ minh họa cho trường hợp đó.

Câu trả lời chi tiết:

Thói keo kiệt thường là một trong những thói hư, tật xấu hầu như luôn hiện hữu ở trong tính cách của mỗi con người, đó cũng là biểu tượng của một trong số những đối tượng thú vị thường xuất hiện ở trong văn chương và những trường hợp  thường được sử dụng để tạo ra những tình huống mang đầy hài hước hoặc châm biếm những thói hư đó. Dưới đây có thể nói là một trong những ví dụ minh họa điển hình về những thói hư, tật xấu của sự keo kiệt:

Trong cuốn vở kịch "Màn diễu hành – Trình diện quan thanh tra" của tác giả N. Gô-gôn, nhân vật Khle-xta-kốp xuất hiện với hình ảnh là một viên kiểm học có trong mình một tính cách vô cùng cẩn trọng nhưng lại rất rón rén khi làm một việc gì đó. Anh ta luôn trong trạng thái cẩn trọng và giữ gìn lời nói của mình, thận trọng từng chút ở trong từng câu hỏi được đặt ra để có thể thăm dò được những thông tin từ đối phương. Khi nhận ra bản thân mình đã bị mọi người nhầm lẫn là quan thanh tra, Khle-xta-kốp lại càng đặc biệt trở nên rón rén hơn nữa ở trong cách ứng xử của mình đối với mọi người, hắn cố gắng làm mọi thứ thật cẩn thận, trót lọt để có thể che giấu đi bản chất thực sự của chính mình. Sự thận trọng đặc biệt này không chỉ thể hiện ở chính sự thông minh của Khle-xta-kốp, mà còn rő ràng thể hiện cho thấy được ở trong đó một sự sợ hãi và lo lắng tột cùng trước cái tình huống bất ngờ mà anh ta đang gặp phải.

Với bản tính của sự keo kiệt, Khle-xta-kốp luôn khi sống luôn dè chừng từng chút một trong mọi khoản chi tiêu, cố gắng sử dụng tiền làm sao để có thể tiết kiệm và đạt được một sự hiệu quả tuyệt đối. Anh ta chính là một nhân vật điển hình ở trong cuộc sống và đặt bản thân đứng giữa hai thế giới: một bên là sự tiết kiệm cũng vô cùng thông minh, còn bên kia là sự rón rén, cẩn thận trong mọi hành động của bản thân với mọi thứ xung quanh. Như vậy, ta có thể thấy được, Khle-xta-kốp chính là một ví dụ minh họa vô cùng tuyệt vời, biểu tượng cho cái thói keo kiệt được thể hiện ở trong văn chương, thể hiện qua đó chính là sự cân nhắc kỹ lưỡng và sự sợ hãi tột cùng khi bản thân phải đối mặt trực tiếp với bất kỳ tình huống bất ngờ nào xảy ra và bắt buộc đòi hỏi chúng ta phải khiến bản thân mình chi tiêu quá mức. Nhân vật Khle-xta-kốp này không chỉ xuất hiện là hình ảnh của một đức tính sống tiết kiệm, mà còn là biểu tượng cho hình ảnh của một con người luôn luôn đặt mình ở trạng thái rón rén, cẩn thận, sự lo sợ khi gặp phải mất mát.

>> Xem thêm: Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo 

2. Soạn bài Tiền bạc và tình ái SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Chân trời sáng tạo: Phần làm bài trong khi đọc văn bản

2.1 Đây là một màn độc thoại của nhân vật Ác-pa-gông khi phát hiện ra một điều đó là tráp tiền bí mật đã bị ai đó đánh cắp mất. Liệu rằng, khi phát hiện ra việc đặc biệt quan trọng đó, lão sẽ than vãn lựa chọn một mình hay sẽ lựa chọn việc kêu than với người khác?

Một màn độc thoại của nhân vật Ác-pa-gông khi phát hiện ra một điều đó là tráp tiền bí mật đã bị ai đó đánh cắp mất diễn ra, và lão đã lựa chọn sẽ than vãn việc này với những người khác, kêu la ầm ĩ trời đất. Bởi việc, bị mất đi một tráp tiền lớn như thế  khiến cho lão ta rơi vào tình trạng của sự đau đớn giằng xé, dẫn đến mê sảng lú lẫn

2.2 Em hãy thử hình dung ra giọng điệu, hành động, cử chỉ của hình ảnh nhân vật Ác-pa-gông xuất hiện ở trong đoạn độc thoại này.

- Giọng điệu của hình ảnh nhân vật Ác-pa-gông xuất hiện ở trong đoạn độc thoại:

+ Biểu lộ sự tức giận và vô cùng thất vọng: Giọng điệu của nhân vật Ác-pa-gông có thể dần dần trở nên cao hơn nữa, nhanh hơn nữa và có sự xuất hiện của dấu hiệu đó chính là biểu hiện của sự tức giận và thất vọng vô cùng.

+ Lời nói có phần nặng nề: Anh ta thay vì nói với mức độ bình thường thì lại có thể nói một cách chậm rãi và rő ràng từng câu từng chữ, để có thể tạo ra được một sự ấn tượng lớn về sự mất mát và sự cảm thấy không hài lòng.

- Hành động và cử chỉ của hình ảnh nhân vật Ác-pa-gông xuất hiện ở trong đoạn độc thoại:

+ Hành động vò đầu bứt tai: Nhân vật Ác-pa-gông có thể hành động bằng việc vò đầu, bứt tai hoặc hành động vò tóc để thể hiện lên một sự lo lắng và cảm thấy vô cùng bất mãn.

+ Chuỗi hành động vẫy tay và đập bàn: Nhân vật Ác-pa-gông có thể hành động qua chuỗi hành động vẫy tay hoặc đập bàn để thể hiện lên một sự phẫn nộ rất lớn và cảm thấy một sự không hài lòng về việc bị lấy trộm mất tiền.

+ Hành động nhăn mặt và nhấn mạnh từng từ, từng chữ: Khi diễn ra hành động nói, nhân vật Ác-pa-gông có thể hành động qua việc nhấn mạnh từng từ, từng chữ, nét nhăn mặt và thể hiện trong đó là một việc vô cùng căng thẳng.

2.3 Theo em, nhân vật Ác-pa-gông và nhân vật Va-le-rơ có đang cùng nói về một sự việc đang diễn ra không?

Theo em,  nhân vật Ác-pa-gông và nhân vật Va-le-rơ không đang cùng nhau nói về một sự việc đang diễn ra trong đoạn hội thoại. Nhân vật Ác-pa-gông lúc đó chỉ nghĩ và đặc biệt quan tâm đến tráp tiền bị mất cắp của hắn, còn ở phía nhân vật Va-le-rơ thì lại đang rất mơ mộng, màu hồng để nói về thứ tình yêu rất lớn của anh dành cho người con gái thương yêu của lão.

2.4 Sau khi đọc xong đoạn hội thoại trên, theo em với mỗi nhân vật ở trong đó, các cụm từ “kho vàng” và “tình yêu” ở đây có ý nghĩa là gì?

- Kho vàng đối với nhân vật Ác-pa-gông to lớn nhất đó chính là giá trị vật chất, là tiền bạc của hắn

- Còn đối với phía nhân vật Va-le-rơ, “tình yêu" chính là giá trị to lớn nhất, là một kho vàng quý giá nhất mà khó khăn lắm mới có thể có được

2.5 Em hay  chú ý tới sự gia tăng trong cuộc xung đột giữa hai nhân vật chính ở trong đoạn hội thoại đã đọc.

-  Sự xung đột về giá trị tiền bạc:

• Nhân vật Ác-pa-gông xuất hiện với hình ảnh là một người đàn ông rất hám tiền, nhân vật này chỉ quan tâm, chú ý đặc biệt đến những lợi ích của riêng cá nhân và sẽ không hề ngần ngại để thể hiện ra lòng tham của bản thân đối với những người ở xung quanh.

• Nhân vật Va-le-rơ, thì lại là một cục nam châm bị đẩy ngược lại so với nhân vật Ác-pa-gông, là một con người có một sự chân thành vô cùng sâu sắc và không hám lợi, nghĩ cho lợi ích của những người xung quanh và đặc biệt nổi bật đó chính là hành động vô cùng liêm chính là sẽ không bao giờ chấp nhận việc nhận hối lộ của người khác để tư lợi cho bản thân mình.

- Sự xung đột vô cùng lớn về hai nét tính cách trái ngược:

• Nhân vật Ác-pa-gông xuất hiện với hình ảnh đại diện cho một số bộ phận quan lại không có đức tính tốt ở thời đó, đó chính là một nhân vật có tính cách vô cùng tham lam, không có trong đó lấy một sự trung thực và thường xuyên đặt những lợi ích của riêng cá nhân lên làm hàng đầu, không quan trọng phải trái đúng sai.

• Nhân vật Va-le-rơ cũng xuất hiện đặc biệt với hình ảnh đại diện cho một số lớp người coa cuộc sống trung trực trong thời đó, là những con người sống rất chân thành, họ sống nhưng lại không thèm quan tâm, không mảy may chú ý quá nhiều đến tiền bạc và luôn giữ vững cho bản thân những nguyên tắc và bất di bất dịch, cho dù có hoàn cảnh nào xảy ra họ cũng sẽ không thay đổi những nếp sống, quan điểm sống của bản thân.

3. Soạn bài Tiền bạc và tình ái SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Chân trời sáng tạo Phần trả lời câu hỏi khi đọc văn bản

Nội dung chính của văn bản: Văn bản “Tiền bạc và tình ái” là một đoạn trích được trích từ một số lớp cuối trong vở hài kịch “Lão hà tiện”; xoay quanh các hành động đặc biệt của hài kịch bởi các phân cảnh của việc mất tiền, tra hỏi và hành động mặc cả giữa tiền – tình.

3.1 Câu 1 trang 141 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Em hãy tóm tắt các sự kiện chính và hành động của các nhân vật xuất hiện trong đoạn hội thoại. Từ đó hãy xác định tình huống hài kịch của văn bản mà em đã đọc.

Câu trả lời chi tiết:

- Sự kiện diễn ra số 1. Tính keo kiệt, bủn xỉn, tham lam của nhân vật Ác-pa-gông ngày càng được bộc lộ rő hơn khi lão bị ăn trộm mất tráp bạc, hắn đã vô cùng tức giận và kêu la, than vãn với trời đất.

- Sự kiện diễn ra số 2. Nhân vật Va-le-rơ đã bày tỏ tình cảm với con gái của Ác-pa-gông, và còn ra những điều kiện mặc cả nếu Ác-pa-gông cảm thấy ưng thuận với những điều kiện được đưa ra thì mới trả lại tráp tiền cho lão.

- Tình huống hài kịch: sự hà tiện, tham lam đã khiến cho nhân vật Ác-pa-gông bị lú lẫn, tất cả mọi câu chuyện đang diễn ra, lão đều mặc định nghĩ  rằng đang nói về đống tiền đã mất của lão.

3.2 Câu 2 trang 141 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Màn độc thoại của nhân vật Ác-pa-gông kêu mất tiền (Hồi IV lớp 7) được coi là phần cao trào nhất của toàn bộ vở kịch Lão hà tiện, bộc lộ rő nhất tính cách của nhân vật. Hãy liệt kê vào ô tương ứng một số lời của nhân vật Ác-pa-gông nói với mình và với các đối tượng khác (làm vào vở). Qua đó, bạn có nhận xét gì về ngôn ngữ giao tiếp của kịch?

Câu trả lời chi tiết:

3.3 Câu 3 trang 141 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Gọi tên cảm xúc (theo trình tự tăng cấp) của Ác-pa-gông khi kêu mất tiền. Phân tích một số chi tiết (từ ngữ, hình ảnh, ngữ điệu,…) để làm rő các cảm xúc này.

Câu trả lời chi tiết:

Trong vở hài kịch “Lão hà tiện” của tác giả Mô-li-e, nhân vật Ác-pa-gông đã trải qua nhiều những cảm xúc khi bị mất tiền.

- Cảm xúc bất ngờ: Khi bị mất tiền, anh ta cảm thấy bất ngờ và không thể tin nổi điều này đã xảy ra với mình.

- Cảm thấy tức giận: Anh ta cảm thấy tức giận vì tiền bạc vốn là một thứ quý giá vô cùng đối với anh ta. Việc bị đánh mất nó khiến anh ta vô cùng tức giận và thất vọng.

- Cảm thấy tuyệt vọng: Anh ta cảm thấy vô cùng tuyệt vọng vì không biết phải làm thế nào để có thể khắc phục tình hình hiện tại.

3.4 Câu 4 trang 141 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Em hãy chỉ ra cách phân tuyến nhân vật trong văn bản Tiền bạc và tình ái, từ đó hãy xác định những xung đột của màn kịch.

Câu trả lời chi tiết:

Trong văn bản “Tiền bạc và tình ái,” việc xác định phân tuyến giữa các nhân vật được thực hiện chủ yếu dựa trên mối quan hệ và xung đột đang diễn ra giữa họ.

- Nhân vật Ác-pa-gông:

+ Tính cách: là một người đàn ông giàu có nhưng có tính cách cực kỳ keo kiệt, bủn xỉn. Ông ta luôn tính toán từng xu và luôn luôn từ chối làm việc giúp đỡ người khác.

+ Xung đột: khi bị mất tráp tiền bí mật và hắn kêu la trời đất, bộc lộ lên tính cách dễ bị hoảng loạn và mất kiểm soát khi gặp phải trường hợp bất ngờ.

- Nhân vật Va-le-rơ: 

+ Tính cách: là người yêu của con gái nhân vật Ác-pa-gông. Anh ta đang cảm thấy vô cùng lo lắng cho mối quan hệ tình cảm của mình.

+ Xung đột: Xung đột giữa hai nhân vật Ác-pa-gông và Va-le-rơ chính là một ví dụ điển hình. Ác-pa-gông đã tỏ ra nghi ngờ Va-le-rơ lấy cắp tiền của mình, trong khi đó Va-le-rơ thì lại đang cảm thấy lo lắng cho tình cảm của mình.

Như vậy, cuộc xung đột diễn ra trong màn kịch được tạo nên chính là bởi từ sự tham lam và tình yêu quá nhiều của Ác-pa-gông đối với vật chất, khiến cho ông ta trở thành một người đàn ông dễ hoảng loạn và khó kiểm soát cảm xúc khi bị mất tiền. Đây là một ví dụ điển hình ở trong văn chương, họ sử dụng những hình ảnh của những con người sống keo kiệt để phê phán và đồng thời mang lại những thông điệp tích cực về sự cố gắng thay đổi và cải thiện bản thân.

3.5 Câu 5 trang 141 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Em hãy nêu một số thủ pháp trào phúng trong màn tra hỏi (hồi V lớp 3).

Câu trả lời chi tiết:

- Lão Khiết và việc chia tiền:

+ Lão Khiết đã bị lừa khi nhận phải tiền giả. Thay vì tỏ ra giận dữ, ông ta vẫn vui vẻ vì được chia tiền. Đây là một ví dụ điển hình về sự đối lập giữa bị lừa và niềm vui.

+ Nghệ thuật xây dựng và phát triển tình huống:

•  Giọng văn mỉa mai, sử dụng thủ pháp cường điệu.

•  Ngòi bút miêu tả sắc sảo, thể hiện rő nét riêng của từng nhân vật.

- Ác-pa-gông và tráp tiền bị mất cắp của hắn:

+ Ác-pa-gông kêu than trời đất sau khi phát hiện tráp tiền bí mật đã bị đánh cắp. Ông ta than vãn đủ đường và trú tréo với mọi người.

+ Nghệ thuật trào phúng:

•  Giọng điệu ở trong đoạn hội thoại chủ yếu là sự than vãn, trách móc, trú tréo đến đau khổ.

•  Hành động, cử chỉ diễn ra: Cảm thấy như mọi người coi mình là trò cười, nhìn ai cũng có điểm giống như người đã tham gia vào vụ trộm tiền của mình.

- Cuộc xung đột giữa Ác-pa-gông và Va-le-rơ:

+ Ác-pa-gông chỉ mải quan tâm đến mỗi tráp tiền bị mất cắp của ông ta, trong khi Va-le-rơ chỉ quan tâm nói về thứ tình yêu của anh ta dành cho con của lão.

+ Phân tuyến của nhân vật:

•  Kho vàng đối với Ác-pa-gông duy nhất chỉ có tiền bạc.

•  Còn đối với Va-le-rơ, “tình yêu” chính là thứ quý giá nhất 

3.6 Câu 6 trang 141 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Phần cuối hài kịch Mô-li-e nói chung và Lão hà tiện nói riêng thường xuất hiện yếu tố bất ngờ, có xu hướng giảm nhẹ mâu thuẫn, đi đến kết thúc vui vẻ. Bạn có suy nghĩ gì về cách kết thúc này?

Câu trả lời chi tiết:

Phần cuối của vở hài kịch thường mang trong đó tính bất ngờ và thường giảm bớt đi những mâu thuẫn. Điều này làm nền cho một kết thúc đầy vui vẻ, bất ngờ.  Việc kết thúc bằng sự bất ngờ và giảm bớt đi các mâu thuẫn cũng có thể để lại ấn tượng lớn ở trong lòng khán giả. 

Qua bài viết này, VUIHOC đã cung cấp cho các em chi tiết Soạn bài Tiền bạc và tình ái trong sách giáo khoa Ngữ văn Chân trời sáng tạo lớp 12 tập 1. Hi vọng rằng những gợi ý, hướng dẫn của bài soạn có thể giúp các em nắm được những ý chính của bài học cũng như trau dồi được thêm nội dung kiến thức. Để học nhiều hơn các kiến thức của những môn học khác thì các em hãy nhanh tay truy cập vào website vuihoc.vn hoặc đăng ký khóa học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!

Nguồn:

https://vuihoc.vn/tin/thpt-soan-bai-tien-bac-va-tinh-ai-sgk-ngu-van-lop-12-tap-1-chan-troi-sang-tao-4366.html

Trong bài viết này, VUIHOC sẽ hướng dẫn các bạn cách để soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra cùng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo 12 tập 1 để nắm rő được nội dung và ý nghĩa của bài học, cùng theo dői nhé!

1. Soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1: Phần trước khi đọc 

1.1 Tìm hiểu về tác giả Gô-gôn

- Năm sinh: 1809-1852

- Là nhà văn hiện thực lớn của nền văn học nước Nga và của toàn thế giới trong thế kỷ XIX.

- Tác phẩm nổi tiếng: truyện ngắn Những buổi tối ở ấp gần làng Đikanka (1831-1832), Miagôrốt (1835),…

- Phong cách sáng tác của tác giả:

+ Các sáng tác của ông xoay quanh chủ yếu về các yếu tố hiện thực và huyền ảo, mang đậm giá trị nhân văn và bài học làm người sâu sắc.

+ Từ trào lưu cổ điển đến trào lưu của hiện thực đều xuất hiện ở trong mỗi tác phẩm của ông.

1.2 Soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1: Phần trả lời câu hỏi trước khi đọc 

Giả định có đoàn đánh giá “Vì một môi trường xanh- sạch- đẹp quanh ta” đến lớp bạn, phản ứng tự nhiên của bạn là gì?

Câu trả lời chi tiết:

Phản ứng tự nhiên của em có thể sẽ là hân hoan và chào đón đoàn đánh giá "Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp quanh ta" đến thăm lớp. Đây chính là một cơ hội tuyệt vời để có thể học hỏi và thể hiện tinh thần gìn giữ môi trường sống của chúng ta. Tôi sẽ cảm thấy vô cùng hứng khởi khi thấy mọi người xung quanh đều quan tâm đến vấn đề này và mong rằng đoàn đánh giá sẽ đem đến những thông tin hữu ích và đưa ra những hướng dẫn cụ thể để mọi người có thể hoạt động tích cực vào việc bảo vệ môi trường.  

>> Xem thêm: Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo 

2. Soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1: : Phần trong khi đọc

2.1 Chú ý đối thoại bộc lộ tính cách của từng nhân vật.

- Xuyên suốt trong vở kịch, các nhân vật đều nói nhỏ nhẹ để che đi những điều xấu xa của họ.

- Các nhân vật xuất hiện đều có những lời đối thoại riêng, từ đó thể hiện những nét tính cách mang phong cách riêng của từng nhân vật.

2.2 Ở những lớp kịch tiếp theo (trước khi biết mình bị nhầm là quan thanh tra) Khle-xta-kốp sẽ cư xử như thế nào?

Khle -xta -kốp tỏ ra rón rén và cẩn trọng hơn trong khi trò chuyện với mọi người.

2.3 Lời nói riêng bộc lộ nét tính cách gì của từng nhân vật?

Chánh án lo sợ mình sẽ bóc mẽ ra bản chất thật. 

Khle-xta-kốp vẫn còn dè chừng, cẩn trọng đặt câu hỏi để thăm dò từ phía đối phương.

2.4 Chú ý thái độ của Khle-xta-kốp với viên Kiểm học có sự thay đổi so với hai vị khách trước.

Trong bài diễu hành, Khle-xta-kốp ban đầu rất lịch sự và khách sáo, nhưng sau đó anh ta lại thể hiện sự suồng sã và thậm chí là hỏi “vay tiền”. Điều này cho thấy anh ta sống không trung thực và thay đổi bản thân tùy theo hoàn cảnh.

2.5 “Hối lộ" là gì? Khle-xta-kốp có coi số tiền y nhận được là “nhận hối lộ" không?

“Hối lộ” là việc đưa tiền, quà hoặc thứ gì khác giá trị cho một người có vị trí quan trọng có thể gây ảnh hưởng đến họ. Thường việc hối lộ sẽ được thực hiện với mục đích đem lợi ích cho bản thân hoặc một tổ chức, và điều nay thường không được pháp luật công nhận.

Trong tình huống của Khle-xta-kốp, anh ta không những nhận tiền mà còn đề cập đến “vay tiền”. Cho thấy anh ta không chỉ coi số tiền bạc nhận được là “nhận hối lộ”, mà còn có thể liên quan đến việc nợ nần hoặc những giao dịch không trong sáng.

3. Soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1: Phần sau khi đọc 

Nội dung chính của văn bản: Khle-xta-kốp- là một tên công chức nhỏ bị lầm tưởng thành quan thanh tra. Từ đây, bọn quan chức tham nhũng bắt đầu nơm nớp lo sợ, hợp nhau lại với nhau, tìm cách mua chuộc, hối lộ để quan thanh tra bỏ qua cho những sai phạm của họ. Văn bản đã vạch trần lên bộ máy quan lại thối nát, quan liêu của chế độ Nga hoàng, tham nhũng, hối lộ, lợi dụng quyền thế một cách có hệ thống của giới chuyên quyền nước Nga trong thế kỷ 19.

3.1 Câu 1 trang 134 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Tóm tắt các sự kiện chính trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra. Từ đó xác định tình huống kịch và cho biết đó có phải là tình huống đặc trưng của hài kịch không? Vì sao?

Câu trả lời chi tiết:

Sự kiện số 1: Khle-xta-kốp là quan viên nhỏ thua bạc nhẵn nhụi đi ngang qua thành phố nhưng lại bị nhận nhầm là quan thanh tra

Sự kiện số 2: Quan chức địa phương mời hắn tới ở nhà thị trưởng và thi nhau nịnh hót, hối lộ và nói xấu.

Sự kiện số 3: Sau khi ăn uống xong, khoe khoang khoác lác, ve vãn tới vợ và con gái thị trưởng, nhận được một số tiền lớn, Khle-xta-kốp rời thành phố

→ Tình huống hài kịch diễn ra trong đoạn hội thoại trên chính là sự hiểu lầm và những nỗ lực của các nhân vật trong việc che đậy sự thật. Đây chính là tình huống nổi bật của hài kịch, nơi mà sự hiểu lầm và sự nguy hiểm của các hành động không trong sáng tạo ra một loạt các tình huống trớ trêu và gây ra tiếng cười. Sự kịch tính, hài hước càng tăng lên khi mỗi nhân vật đều ganh đua trong việc làm hài lòng quan thanh tra giả mạo, mà không hề biết rằng họ đang phạm phải sai lầm nghiêm trọng.

3.2 Câu 2 trang 134 SGK Ngữ văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Hình thức độc thoại (nói riêng) được xem là thủ pháp tự lật tẩy bản chất của nhân vật. Dựa vào bảng dưới đây, em hãy nêu thêm một số ví dụ: 

3.3 Câu 3 trang 135 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Xác định xung đột kịch trong văn bản và phân tích ý nghĩa của nó.

Câu trả lời chi tiết:

Xung đột kịch trong văn bản trên chủ yếu ở sự hiểu lầm tai hại giữa các nhân vật. Cụ thể, các quan chức trong thị trấn nhầm lẫn Khle-xta-kốp là quan thanh tra đến từ thủ đô. Họ nhanh chóng tìm cách hối lộ và làm mọi việc để lấy lòng anh ta, không biết rằng anh ta đang lừa mình.

Ý nghĩa của cuộc xung đột này đã phản ánh việc tham nhũng và sự sợ hãi tột cùng của các quan chức trước quyền lực lớn hơn. Đồng thời cũng cho thấy sự ngu dốt và sự tham lam của con người có thể đem đến những hành động ngớ ngẩn. Qua đó, N.Gô-gôn lên tiếng gay gắt sự suy đồi đạo đức của con người trong xã hội thông qua hài kịch. Xung đột trong vở hài kịch này không chỉ tạo ra tính giải trí mà còn khiến cho người đọc phải suy ngẫm về vấn đề của xã hội nhiều hơn.

3.4 Câu 4 trang 135 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Nêu một số thủ pháp trào phúng của Gô-gôn trong đoạn trích Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra.

Câu trả lời chi tiết:

- Sự cường điệu: tác giả cường điệu hóa hành động và phản ứng của các nhân vật để làm rő lên sự ngớ ngẩn và tham lam của họ. Ví dụ, các quan chức trong thị trấn vô cùng lo lắng, hoảng sợ và đã vội vã che giấu những hành động sai trái của mình khi biết tin có quan thanh tra đến.

- Sự đảo ngược trong tình huống: Qua việc đảo ngược tình huống, như việc Khle-xta-kốp, một tên lừa đảo, bị nhầm lẫn là quan thanh tra, tác giả tạo ra sự hài hước nhưng cũng chua chát khi sự thật bị phơi bày.

- Sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu mỉa mai: Các câu đối thoại trong vở kịch thường bao gồm những lời lẽ mỉa mai, châm biếm đối với việc tham nhũng và sống giả tạo trong xã hội.

- Nhân vật tiêu biểu trong đoạn trích: Các nhân vật trong tác phẩm đại diện cho các tầng lớp trong xã hội, từ đó Gô-gôn trào phúng, phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội vô cùng sâu sắc.

3.5 Câu 5 trang 135 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Vở kịch Quan thanh tra vang lên tiếng cười sảng khoái vui nhộn nhưng cũng chứa dư vị của sự buồn bã chua chát, cảnh báo sự trừng phạt, khiến người ta suy ngẫm và ăn năn. Bạn hãy chỉ ra điều đó.

Câu trả lời chi tiết:

Vở hài kịch “Quan thanh tra” của tác giả N.Gô-gôn có thể nói là một tác phẩm đa chiều, kết hợp giữa sự hài hước và sự chiêm nghiệm sâu sắc về cuộc sống.

- Vui nhộn và sảng khoái: tác phẩm mang lại tiếng cười sảng khoái cho người xem thông qua các tình huống hài hước, những biện pháp trào phúng và khẩu ngữ hàng ngày. Điều này tạo nên một không gian vui vẻ, nâng cao giá trị cảm xúc cho người xem.

- Dư vị buồn bã chua chát: bên cạnh tiếng cười tác phẩm cũng chứa đựng những dư vị của sự buồn bã. Có thể qua việc phản ánh xã hội, những khía cạnh tiêu cực trong cuộc sống.

- Cảnh báo sự trừng phạt và suy ngẫm: tác phẩm không chỉ là hài hước, mà còn chứa lời cảnh báo về hậu quả của những hành vi sai trái. Quan thanh tra là một  quan có vai trò kiểm tra và giám sát, như là một biểu tượng của công lý và sự trừng phạt. Những tình tiết trong vở kịch khiến cho người xem suy ngẫm sâu sắc hơn về hành vi của mình và có thể bù đắp nếu có sai lầm.

3.6 Câu 6 trang 135 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Những tệ nạn xã hội, thói hư tật xấu nào bị Gô-gôn phê phán trong văn bản Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra? Trong số đó, hiện tượng nào vẫn phổ biến trong xã hội ngày nay?

Câu trả lời chi tiết:

Trong văn bản trên, tác giả đã phê phán sâu sắc một số tệ nạn trong xã hội và những thói hư tật xấu, bao gồm:

- Sự giả dối: Phê phán những kẻ cố tình che giấu sự thật để tư lợi cho bản thân.

- Tham nhũng: Lên án việc lợi dụng quyền lực để làm việc bất chính.

- Sự sợ hãi và nịnh bợ: Chỉ trích thói nịnh hót và sự sợ sệt trước quyền lực mà không dám nhìn thẳng vào sự thật.

Trong số những hiện tượng trên, hiện tượng tham nhũng và giả dối vẫn là những vấn đề nổi trội trong xã hội ngày nay, ảnh hưởng lớn đến sự phát triển, công bằng và văn minh của xã hội, cộng đồng.

3.7 Câu 7 trang 135 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Theo bạn, có thể thay nhan đề Quan thanh tra bằng nhan đề Quan thanh tra giả được không? Vì sao trong mỗi con người chúng ta cần có một “quan thanh tra thật"?

Câu trả lời chi tiết:

Không nên thay đổi nhan đề bởi nếu dùng nhan đề “quan thanh tra giả" sẽ làm mất đi ý nghĩa ẩn dụ của nhan đề, tác phẩm.

Một số lý do chứng minh tính chính trực và trung thực được coi là điểm quan trọng trong mỗi con người khi sống trong một xã hội:

a) Tạo ra môi trường sống tích cực: Sự trung thực giúp tạo nên một môi trường xã hội tích cực, nơi tất cả mọi người đều giành sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau.

b) Xây dựng những mối quan hệ: Sự chính trực và trung thực chính là cơ sở to lớn của một mối quan hệ đáng tin cậy tạo nên sự bền vững.

c)  Tạo ra công bằng: Sự chính trực giúp mọi người cảm thấy được đối xử công bằng và chuẩn mực.

d)  Tạo ra ý thức, đạo đức: Bằng cách tuân theo ý nghĩa của sự chính trực và trung thực, con người có thể tạo dựng lên lòng tin và ý thức đạo đức.

Từ đó, có thể nói rằng, trong mỗi người, sự chính trực và trung thực chính là một chìa khóa quan trọng để xây dựng lên một xã hội và môi trường làm việc năng động, tích cực, đồng thời để phát triển tốt hơn các mối quan hệ cá nhân và xây dựng một lòng tin về đạo đức. 

Qua bài viết này, VUIHOC đã cung cấp cho các em chi tiết Soạn bài Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra trong sách giáo khoa Ngữ văn Chân trời sáng tạo lớp 12 tập 1. Hi vọng rằng những gợi ý, hướng dẫn của bài soạn có thể giúp các em nắm được những ý chính của bài học cũng như trau dồi được thêm nội dung kiến thức. Để học nhiều hơn các kiến thức của những môn học khác thì các em hãy nhanh tay truy cập vào website vuihoc.vn hoặc đăng ký khóa học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!

Nguồn:

https://vuihoc.vn/tin/thpt-soan-bai-man-dieu-hanh-trinh-dien-quan-thanh-tra-sgk-ngu-van-lop-12-tap-1-chan-troi-sang-tao-4365.html

Trong bài viết này, VUIHOC sẽ hướng dẫn các bạn cách để soạn bài Soạn bài Ôn tập trang 124 cùng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo 12 tập 1 để nắm rő được nội dung và ý nghĩa của bài học, cùng theo dői nhé!

Soạn bài Ôn tập trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Chân trời sáng tạo 

1. Câu 1 trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Em hãy nêu một số điểm tương đồng và điểm khác biệt giữa hai thể loại phóng sự và nhật ký.

Câu trả lời chi tiết:

- Điểm giống nhau:

+ Xét về tính chân thực: Cả hai thể loại phóng sự và nhật kí đều cùng hướng đến việc tái hiện một sự thật nào đó trong đời sống một cách sinh động và đầy chi tiết.

+ Phản ánh tính chất thời sự: Cả hai thể loại trên đều có liên quan đến việc phản ánh các sự kiện, tình hình xã hội, và trong cuộc sống hàng ngày.

- Điểm khác nhau:

+ Thể loại phóng sự:

• Mục đích sử dụng: Phóng sự thường là thể loại được xuất hiện trên các phương tiện truyền thông báo chí và có một nhiệm vụ quan trọng không chỉ trong việc đưa tin mà còn nhằm mục đích dựng lại hiện trường để mọi người có thể quan sát và phán xét.

• Ngôn ngữ và phong cách trong phóng sự: Phóng sự thường sử dụng loại ngôn ngữ trung lập, không mang tính chủ quan, trong khi đó nhật kí thường mang một tính chất cá nhân hơn, phản ánh những cảm xúc và suy nghĩ của tác giả.

+ Thể loại nhật ký:

• Mục đích sử dụng: Nhật kí thường mang tính chất của cá nhân, là nơi mà tác giả có thể được ghi lại những suy nghĩ, những cảm xúc và trải nghiệm của bản thân. Nó không nhất thiết phải phản ánh tính thời sự hoặc đưa tin cho độc giả.

• Ngôn ngữ và phong cách của nhật ký: Nhật kí thường sử dụng thể loại ngôn ngữ có tính chủ quan, thể hiện lên những cảm xúc và tư duy của tác giả. Nó có thể được sử dụng linh hoạt hơn và không bị ràng buộc bởi quy tắc báo chí giống như phóng sự.

2. Câu 2 trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

3. Câu 3 trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Em hãy viết một đoạn đối thoại (khoảng bốn đến sáu lượt lời) giữa em và các bạn cùng lớp về việc viết nhật kí, sau đó em hãy phân tích các đặc điểm ngôn ngữ thân mật trong đoạn hội thoại này.

Câu trả lời chi tiết:

* Đoạn đối thoại giữa em và các bạn cùng lớp về việc viết lên cuốn nhật ký:

Bạn A: Chào mọi người! Hôm nay mình muốn bàn luận về việc viết cuốn nhật ký. Cho mình hỏi lớp mình có ai trong các bạn đã từng viết cho mình những cuốn nhật ký chưa?

Bạn B: Có mình! Mình thường viết nhật ký trong hàng ngày đấy. Thường thì mình sẽ ghi lại những sự kiện quan trọng hoặc những cảm xúc trong cuộc sống hàng ngày của mình.

Bạn C: Mình cũng giống như B này. Việc viết nhật ký mỗi ngày giúp mình cảm thấy thư giãn và tập trung hơn vào trong cuộc sống hàng ngày. Nhất là mỗi khi mình cảm thấy vô cùng căng thẳng.

Bạn A: Đúng vậy! Bản thân mình thấy việc viết nhật ký còn giúp cho mình có thể cải thiện thêm cho bản thân khả năng viết và sáng tạo nữa. Vậy trong số các bạn ở đây, có bạn nào có cách viết nhật ký nào có thể đem đến hiệu quả nhất không?

Bạn B: Mình thì thường viết nhật ký vào cuối mỗi ngày, sau khi kết thúc mọi chuyện. Ghi lại những điều mình bản thân mình đã làm, để từ đó có thể cảm nhận sâu sắc hơn và ghi rő những mục tiêu cần phải hoàn thành cho ngày mai.

Bạn C: Mình thì lại cảm thấy thích nhất việc viết nhật ký vào mỗi buổi sáng. Như vậy, mình có thể dễ dàng đặt kế hoạch cho các hoạt động mà mình sẽ làm trong ngày hôm đó và ghi lại những suy nghĩ vào đầu mỗi ngày.

* Phân tích các đặc điểm ngôn ngữ thân mật được sử dụng ở trong đoạn hội thoại trên:

- Cách sử dụng ngôn ngữ rất gần gũi, gắn liền với cuộc sống: Các bạn ở trong đoạn hội thoại trên đã sử dụng các ngôn ngữ vô cùng thân thiết, gần gũi như “mình,” “các bạn,” “mình thấy,” “mình cảm thấy,” tạo ra một sự thân mật và gần gũi.

- Sử dụng những từ ngữ đơn giản, dễ hiểu: Các từ ngữ được sử dụng ở trong đoạn hội thoại có ý nghĩa đơn giản, dễ hiểu, không có sự phức tạp, phù hợp với ngữ cảnh đang diễn ra của cuộc hội thoại.

- Sử dụng tinh tế các câu hỏi và đáp án: Các câu hỏi và đáp án được sử dụng ở trong đoạn hội thoại tạo ra một sự tương tác rất tốt giữa các bạn, thể hiện lên tính chân thật và có sự tự nhiên.

Tổng cộng ở trong đoạn hội thoại trên đã thể hiện một sự thân thiết, chân thật và gần gũi giữa các bạn cùng lớp khi đang bàn luận về việc viết lên những cuốn nhật ký của bản thân.

4. Câu 4 trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Tóm tắt các yêu cầu về nội dung, hình thức của văn bản thư để trao đổi về một vấn đề bằng sơ đồ hoặc bằng bảng biểu.

Câu trả lời chi tiết:

5. Câu 5 trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Em hãy thiết kế một tờ rơi để thể hiện những điều cần phải lưu ý về vấn đề lựa chọn trường hoặc lựa chọn nghề, sau đó gửi đến những bạn cùng lớp.

Câu trả lời chi tiết:

Lựa Chọn Trường Đại Học Hay Lựa Chọn Nghề Nghiệp?

Những Điều Cần Lưu Ý Khi Đưa Ra những Lựa Chọn

a) Lựa chọn theo Trường đại Học:

* Ưu điểm của lựa chọn trên:

- Nền tảng kiến thức vô cùng đa dạng: Đại học là nơi cung cấp cho chúng ta những nguồn kiến thức rộng rãi và đa dạng trong rất nhiều lĩnh vực.

- Cơ hội mở rộng về nhiều mặt: Có cơ hội gặp gỡ được nhiều bạn bè, giáo viên, và nhiều mạng lưới hoạt động chuyên nghiệp trên mọi lĩnh vực.

- Bằng cấp khi theo đuổi đại học: Bằng đại học có giá trị vô cùng lớn, có thể sử dụng trong nhiều ngành nghề, lĩnh vực khác nhau. Người có tấm bằng đại học và có năng lực sẽ được trọng dụng rất nhiều.

* Nhược điểm của việc lựa chọn theo học đại học:

- Chi phí khi theo học: Đại học đòi hỏi chi phí theo học cao, phải đóng đầy đủ mỗi kỳ.

- Thời gian của chương trình đào tạo đại học: Cần ít nhất 3-4 năm để có thể hoàn thành chương trình.

b) Lựa chọn theo đuổi nghề Nghiệp:

* Ưu điểm của việc lựa chọn nghề nghiệp:

- Nhanh chóng có thể bắt tay vào công việc: Học theo nghề nghiệp tập trung rất nhiều vào những kỹ năng của thực tế, giúp bạn có thể rèn luyện sớm hơn và có thể nhanh chóng bắt tay vào công việc.

- Chi phí theo đuổi thấp: Học nghề thường không tốn quá nhiều tiền.

- Tự do trong việc lựa chọn: Chọn nghề theo sở thích, đam mê và khả năng của bản thân.

* Nhược điểm của lựa chọn theo nghề nghiệp:

- Hạn chế kiến thức về nhiều mặt: Nghề nghiệp hạn chế rất nhiều kiến thức so với việc đi học đại học.

- Khó có cơ hội thăng tiến: Có thể gặp rất nhiều khó khăn trong việc thăng tiến trong công việc ở tương lai.

Hãy Đưa Ra Lựa Chọn Một Cách Cẩn Thận!

- Tư duy về cần đạt được mục tiêu: Xác định mục tiêu rő ràng của bản thân trước khi đưa ra quyết định.

- Tìm hiểu để đưa ra sự lựa chọn: Khám phá, tìm hiểu kỹ các ngành nghề, trường đại học, và học viện có đào tạo nghề nghiệp.

- Thảo luận: Nói chuyện, tâm sự với người thân, bạn bè, và giáo viên để có thêm cái nhìn toàn diện hơn về sự lựa chọn của bản thân.

Hãy tự đặt ra câu hỏi cho bản thân: “Điều gì là phù hợp với tôi?”

>> Xem thêm: Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo 

6. Câu 6 trang 124 SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 chân trời sáng tạo

Trình bày ý kiến của bạn về tác hại của việc bóp méo sự thật.

Câu trả lời chi tiết:

Việc bóp méo sự thật có thể đem đến những tác hại đặc biệt nghiêm trọng đối với cá nhân và toàn xã hội. Trước hết, việc làm này có thể làm giảm đi niềm tin của bản thân với mọi người ở trong các mối quan hệ giữa cá nhân và tập thể. Khi sự thật bị bóp méo, biến dạng, con người khó có thể có những sự tin tưởng lẫn nhau, gây ra những sự hoài nghi và bất an. Điều này sẽ đặc biệt gây ra những mối nguy hiểm ẩn chứa ở trong các mối quan hệ như gia đình, bạn bè, và công việc, nơi niềm tin chính là nền tảng vô cùng lớn để duy trì được sự ổn định và hòa hợp.

Ngoài ra, hành động bóp méo sự thật cũng gây những ảnh hưởng tiêu cực đến những quyết định và hành động của mỗi con người. Khi những thông tin bị sai lệch được lan truyền, nó có thể dẫn đến những quyết định sai lầm và đem lại những hệ quả mà bản thân không hề mong muốn. Ví dụ, ở trong lĩnh vực y tế, những nguồn thông tin đưa sai về sức khỏe có thể khiến cho người dân có thể thực hiện các biện pháp chữa bệnh không đúng đắn, gây hại nhiều đến sức khỏe cá nhân và cộng đồng.

Trong bối cảnh xã hội, việc bóp méo sự thật còn gây hại rất lớn đến nền tảng của một xã hội dân chủ. Một xã hội dân chủ đòi hỏi mọi người phải được tiếp cận thông tin một cách chính xác để có thể đưa ra được những quyết định đúng đắn trong việc lựa chọn người lãnh đạo và đưa ra chính sách phát triển của đất nước. Khi sự thật bị bóp méo, quá trình diễn ra này bị biến dạng, dẫn đến việc đưa ra những lựa chọn  sai lầm, tạo điều kiện cho sự trỗi dậy của các chế độ chính trị độc tài hoặc các thế lực có ý nghĩ phản động không chính đáng.

Hành động bóp méo sự thật cũng là nguồn gốc của nhiều cuộc xung đột và mâu thuẫn ở trong xã hội. Khi sự thật không được tôn trọng, không được gìn giữ thì các bên liên quan sẽ dễ dàng rơi vào những cuộc tranh cãi, hiểu lầm, và thậm chí có thể dẫn đến bạo lực. Điều này đặc biệt đúng ở trong thời đại mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển, nơi mà thông tin được lan truyền với tốc độ vô cùng nhanh chóng, khiến cho việc có thể phân biệt đúng sai càng trở nên khó khăn hơn bao giờ hết.

Tóm lại, việc bóp méo sự thật là một hành động gây rất nhiều thiệt hại, gây ra rất nhiều hậu quả nghiêm trọng đối với cá nhân và xã hội. Để có thể xây dựng một xã hội công bằng, an toàn và tiến bộ, việc tôn trọng và bảo vệ sự thật là điều đặc biệt cần thiết. Chỉ khi mọi người cùng nhau chung tay bảo vệ sự thật, xã hội mới có thể phát triển một cách bền vững và hài hòa.

Qua bài viết này, VUIHOC đã cung cấp cho các em chi tiết bài Soạn bài Ôn tập trang 124 Ngữ văn Chân trời sáng tạo lớp 12 tập 1. Hi vọng rằng những gợi ý, hướng dẫn của bài soạn có thể giúp các em nắm được những ý chính của bài học cũng như trau dồi được thêm nội dung kiến thức. Để học nhiều hơn các kiến thức của những môn học khác thì các em hãy nhanh tay truy cập vào website vuihoc.vn hoặc đăng ký khóa học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!

Nguồn:

https://vuihoc.vn/tin/thpt-soan-bai-on-tap-trang-124-sgk-ngu-van-12-lop-12-tap-1-chan-troi-sang-tao-4364.html

Trong bài viết này, VUIHOC sẽ hướng dẫn các bạn cách để soạn bài Soạn bài tranh luận một vấn đề có ý kiến trái ngược cùng trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa Chân trời sáng tạo 12 tập 1 để nắm rő được nội dung và ý nghĩa của bài học, cùng theo dői nhé!

Soạn bài tranh luận một vấn đề có ý kiến trái ngược| SGK Ngữ Văn lớp 12 tập 1 Chân trời sáng tạo 

Đề bài: Lớp bạn đang tổ chức một cuộc tranh luận để bàn về vấn đề: Nên chọn nghề, chọn trường theo mong muốn, sự sắp xếp của cha mẹ, theo bạn bè hay chọn theo dựa vào năng lực, hứng thú của cá nhân. Em hãy chuẩn bị ý kiến cá nhân của em để tham gia cuộc tranh luận đó.

1. Bài thực hành tham khảo số 1

Chào thầy, cô và các bạn thân mến. Hôm nay, em rất vinh dự vì có thể được đứng đây để trình bày về một chủ đề bàn luận vô cùng quan trọng: "Nên chọn nghề, chọn trường theo mong muốn, sự sắp xếp của cha mẹ, theo bạn bè hay theo năng lực và hứng thú cá nhân?" 

Đây là một câu hỏi không dễ dàng, và thực tế cho chúng ta có thể thấy rằng, khi bất cứ ai đang đặt bản thân đứng trước ngưỡng cửa phải quyết định nghề nghiệp cho tương lai của bản thân, nhiều bạn trẻ khi bước vào ngưỡng cửa ấy đều đã và đang cảm thấy bối rối, lo lắng bởi quá nhiều thứ. Nguyên nhân của những suy nghĩ, lo lắng đó chính là bởi vì ngoài việc bản thân chơi vơi và không biết bản thân thực sự muốn những gì và phù hợp với những lĩnh vực nào, có rất nhiều bạn còn gặp phải tình trạng đó là lựa chọn được ngành học mà mình cảm thấy yêu thích và muốn theo đuổi đam mê thì lại không được đúng so với những mong muốn, sự sắp xếp của bố mẹ, gia đình. Điều này đã dẫn đến cho những trường hợp đó không ít những xung đột, mâu thuẫn lớn nhỏ trong gia đình, gây ra những cuộc cãi vã căng thẳng kéo dài, khiến cả những bậc cha mẹ lẫn con cái đều cảm thấy rất mệt mỏi và áp lực. Chính vì vậy, câu hỏi đặt ra cho chúng ta đó chính là: Chúng ta nên lựa chọn nghề nghiệp theo sở thích của riêng cá nhân hay lựa chọn theo những sự sắp đặt theo ý muốn của cha mẹ?

Và trong trường hợp chúng ta phải đối diện với tình huống khó khăn để có thể xử lý này thì chúng ta nên giải quyết chúng như thế nào để không chỉ đảm bảo sự hài hòa các mối quan hệ trong gia đình mà còn có thể theo đuổi được những mong ước và hoài bão để theo đuổi đam mê của bản thân? Đây cũng chính là một vấn đề mang tính chất đầy sự nhạy cảm và đòi hỏi cần phải có sự suy nghĩ thấu đáo và tinh tế từ cả hai phía bản thân và gia đình. Việc chúng ta lựa chọn nghề nghiệp của bản thân không chỉ ảnh hưởng đến tương lai sau này của chính mỗi cá nhân mà còn có những tác động cực kỳ lớn đến hạnh phúc, sự hòa thuận của mối quan hệ trong gia đình. Chính vì những lý do như vậy, chúng ta cần phải có những cách tiếp cận và giải quyết vấn đề một cách sao cho hợp lý, khoa học và đầy thấu hiểu. Sau đây em xin mời thầy, cô và các bạn sẽ cùng em thảo luận và chia sẻ quan điểm của mình về vấn đề nổi trội này.

Lựa chọn ngành nghề là một quyết định vô cùng quan trọng đối với cuộc đời của mỗi học sinh, bởi nó không chỉ ảnh hưởng đến con đường sự nghiệp của mỗi cá nhân mà còn gây những tác động vô cùng lớn đến tương lai và hạnh phúc của mỗi con người. Đây là một bước ngoặt đáng nhớ trong cuộc đời, nhưng đôi khi chính bước ngoặt ấy cũng trở thành một nỗi áp lực và đầy thách thức, đặc biệt đối với những học sinh vừa mới chuẩn bị bước vào ngưỡng cửa cuộc đời chưa có đủ kinh nghiệm và kiến thức đúng đắn về cuộc sống để có thể đưa ra quyết định đúng đắn.

Việc lựa chọn ngành nghề không hề đơn giản chỉ là việc có thể quyết định trong một sớm một chiều, mà đòi hỏi sự cần phải có một sự cân nhắc vô cùng kỹ lưỡng và hiểu biết sâu rộng về nhu cầu tương lai của bản thân cũng như xu hướng của thị trường lao động. Nhiều học sinh phải đối mặt với hiện thực của một sự phức tạp khi cân nhắc giữa sở thích cá nhân, những điểm mạnh, điểm yếu, và triển vọng nghề nghiệp trong tương lai của bản thân. Đôi khi, những sự ảnh hưởng từ phía gia đình, bạn bè hoặc xã hội cũng có thể khiến quá trình lựa chọn con đường cho tương lai trở nên khó khăn hơn. Tuy nhiên, việc những tấm chiếu mới nhận được sự tư vấn và hướng dẫn từ các thầy cô, gia đình và những người đã có kinh nghiệm trong lĩnh vực trong đời sống hoặc lĩnh vực mà mình quan tâm là một yếu tố vô cùng quan trọng. Những lời khuyên này không chỉ giúp cho học sinh có cái những cái nhìn toàn diện hơn về ngành nghề mà họ định hướng muốn theo đuổi, mà còn giúp họ tự tin hơn trong việc đưa ra những quyết định cuối cùng. Như vậy, việc lựa chọn ngành nghề cũng đặc biệt cần phải được xem xét một cách nghiêm túc và kỹ lưỡng, không thể chỉ đơn giản là dựa trên những ước mơ hay mong muốn thoáng qua, mà cần có sự phân tích cẩn thận về mọi yếu tố liên quan.

Trước hết, chúng ta hãy bắt đầu bằng việc tự tìm kiếm và khám phá bản thân. Hãy tự hỏi bản thân mình những câu hỏi về sở thích, đam mê và điều mà bản thân thực sự mong muốn trong tương lai. Tiếp theo, nghiên cứu về các ngành nghề, điều kiện để có thể theo học và triển vọng phát triển trong tương lai của từng lĩnh vực. Cuối cùng đó chính là, tham khảo những ý kiến từ phía thầy cô, gia đình và những người đã có kinh nghiệm lâu năm ở trong ngành để có thêm nhiều góc nhìn hơn về ngành. Việc này sẽ giúp bản thân bạn đưa ra được những quyết định phù hợp hơn cho tương lai của mình.

Một khía cạnh quan trọng mà chúng ta không thể bỏ qua đó chính là những trải nghiệm thực tế. Tham gia thực tập, làm tình nguyện, hoặc tham gia các khóa học ngoại khóa sẽ giúp bản thân có những cái nhìn rő ràng hơn về ngành nghề mà bạn đang hướng đến. Những hoạt động này cung cấp thêm cho chúng ta nhiều hơn những kinh nghiệm về thực tế, giúp bạn hiểu rő hơn về môi trường làm việc, yêu cầu cụ thể của nghề nghiệp, và định hình lại định hướng của bạn một cách rő ràng và chính xác hơn.

Để có thể thực hiện được những điều đó, chúng ta cần phải thực hiện việc xây dựng một kế hoạch chi tiết và cụ thể. Bước đầu tiên đó chính là xác định rő ràng những mục tiêu ngắn hạn và dài hạn cho hành trình sự nghiệp của mình. Việc đặt ra các mục tiêu cụ thể sẽ giúp bạn có những định hướng rő ràng và dễ dàng hơn trong việc thực hiện chúng. Sau khi đã xác định được các mục tiêu, bạn cần tìm cách để đạt được chúng một cách hiệu quả nhất. Điều này có thể bao gồm việc học hỏi thêm những kiến thức mới, rèn luyện thêm các kỹ năng cần thiết, và không ngừng trau dồi thêm những kinh nghiệm của thực tiễn. Đồng thời, hãy chuẩn bị cho mình một tinh thần vững vàng, bởi vì trên con đường hướng tới thành công, không thể tránh khỏi những khó khăn, thử thách mà bạn sẽ gặp phải. Và việc rèn luyện một tinh thần thép sẽ giúp bạn vượt qua mọi trở ngại và kiên trì với mục tiêu của mình.

Ngoài ra, điều quan trọng cần nhớ là ngành nghề bạn chọn không phải là tất cả trong cuộc sống. Mặc dù việc chọn lựa ngành nghề phù hợp là một yếu tố quan trọng để xây dựng sự nghiệp, nhưng nó không nên là yếu tố quyết định duy nhất. Hãy chọn một ngành nghề mà bạn thực sự yêu thích và cảm thấy đam mê. Khi bạn làm việc với niềm đam mê và sẵn lòng đầu tư thời gian, công sức để phát triển, bạn sẽ không chỉ đạt được sự nghiệp thành công mà còn tìm thấy hạnh phúc trong công việc hàng ngày. Niềm đam mê sẽ là động lực mạnh mẽ giúp bạn vượt qua mọi khó khăn và đạt được những thành tựu đáng kể trong sự nghiệp của mình.

Trên đây là toàn bộ bài thuyết trình của em, cảm ơn thầy/ cô và các bạn đã chú ý lắng nghe. Em mong rằng có thể nhận được những sự góp ý của thầy cô và các bạn về bài trình bày của mình. Rất mong nhận được sự góp ý của thầy cô và các bạn để phần trình bày của nhóm được hoàn chỉnh hơn.

2. Bài thực hành tham khảo số 2 

Chào thầy/cô và các bạn. Hôm nay, em xin phép trình bày bài của nhóm em bàn về chủ đề:Nên chọn nghề, chọn trường theo mong muốn, sự sắp xếp của cha mẹ, theo bạn bè hay theo năng lực và hứng thú cá nhân?. 

Đây là một vấn đề nhạy cảm mà đối với nhiều học sinh lớp 12, trong đó có chúng em, đang rất quan tâm khi bản thân chuẩn bị bước vào giai đoạn quan trọng của cuộc đời. Việc lựa chọn ngành nghề và hướng đi cho sự nghiệp sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông là một quyết định có ảnh hưởng lớn đến tương lai của mỗi con người. Chính vì vậy, ngày hôm nay em muốn cùng các bạn thảo luận thêm về việc nên lắng nghe ai khi đưa ra những quyết định này: theo mong muốn của cha mẹ, theo bạn bè hay theo năng lực và hứng thú của bản thân.

Việc chọn ngành nghề là một quyết định vô cùng quan trọng và đôi khi là một thứ gì đó khá áp đặt đối với nhiều học sinh. Đây không chỉ là khoảng thời gian đánh dấu một bước ngoặt cực kỳ quan trọng trong sự nghiệp cá nhân mà còn ảnh hưởng đến tương lai và hạnh phúc của từng người.

Cá nhân em hiểu rằng việc đưa ra một sự lựa chọn về một ngành nghề không phải lúc nào cũng là một điều dễ dàng. Đối với nhiều học sinh, có rất nhiều yếu tố có thể gây ảnh hưởng cần xem xét đến như sở thích, những điểm mạnh và điểm yếu, cũng như những triển vọng trong tương lai của ngành nghề đó. Việc tham khảo các ý kiến từ người thầy cô, gia đình, và những người đã có kinh nghiệm lâu năm ở trong ngành cũng là một yếu tố rất quan trọng.

>> Xem thêm: Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo 

Đầu tiên, chúng ta hãy bắt đầu với việc tự tìm hiểu về chính mình. Hãy thử hỏi bản thân mình về những sở thích, niềm đam mê và điều mình thực sự muốn làm ở trong tương lai. Sau đó, hãy nghiên cứu về các ngành nghề khác, điều kiện để có thể theo học, cũng như triển vọng trong tương lai của từng ngành. Hỏi ý kiến tham khảo từ những người thầy cô, gia đình và những người đã có kinh nghiệm dày dặn ở trong ngành cũng là điều rất quan trọng.

Một khía cạnh đặc biệt mà chúng ta không thể bỏ qua đó chính là trải nghiệm thực tế. Tham gia vào các hoạt động thực tế như thực tập, hoặc tình nguyện, cũng như tham gia các khóa học ngoại khóa có thể giúp bạn có cái nhìn rő ràng hơn, sâu rộng hơn về ngành nghề mà bạn đang mong muốn hướng đến.

Để có thể làm được những điều đó, chúng ta cần phải có một kế hoạch cụ thể. Xác định mục tiêu ngắn hạn và dài hạn, và phải tìm cách làm sao để có thể đạt được chúng và hãy chuẩn bị cho mình một tinh thần chiến đấu không ngừng nghỉ cho những thách thức mà bạn sẽ gặp phải trên đường đi.

Cuối cùng, chúng ta đừng quên đi một điều rằng ngành nghề không phải là tất cả. Chọn ngành nghề mà bạn yêu thích và bản thân sẵn lòng dành thời gian và công sức để phát triển sẽ là một chìa khóa vô cùng quan trọng cho một sự nghiệp thành công và hạnh phúc.

Trên đây là toàn bộ bài thuyết trình của em, cảm ơn thầy/ cô và các bạn đã chú ý lắng nghe. Em mong sẽ nhận được sự góp ý của thầy cô và các bạn về bài trình bày trên của mình. Em xin chân thành cảm ơn ạ!

Qua bài viết này, VUIHOC đã cung cấp cho các em chi tiết bài Soạn bài tranh luận một vấn đề có ý kiến trái ngược trong sách giáo khoa Ngữ văn Chân trời sáng tạo lớp 12 tập 1. Hi vọng rằng những gợi ý, hướng dẫn của bài soạn có thể giúp các em nắm được những ý chính của bài học cũng như trau dồi được thêm nội dung kiến thức. Để học nhiều hơn các kiến thức của những môn học khác thì các em hãy nhanh tay truy cập vào website vuihoc.vn hoặc đăng ký khóa học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!

Nguồn:

https://vuihoc.vn/tin/thpt-soan-bai-tranh-luan-mot-van-de-co-y-kien-trai-nguoc-sgk-ngu-van-lop-12-tap-1-chan-troi-sang-tao-4363.html

Một trong những kỹ năng quan trọng khi làm văn chính là học cách viết thư. Bài viết dưới đây chính là phần Soạn bài Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm| Văn 12 tập 1 chân trời sáng tạo. Các em hãy cùng theo dői bài viết và lựa chọn những chủ đề được quan tâm nhất hiện nay để biết cách viết thư cho mọi người nhé!

1. Soạn bài Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm: Ngữ liệu tham khảo

1.1 Câu 1 trang 120 sgk văn 12/1 chân trời sáng tạo 

Bức thư bao gồm những phần nào?

Trả lời:

Bức thư bao gồm 3 phần:

- Mở đầu: Nêu thời gian viết thư và chào hỏi người nhận thư (Uy-li-am)

- Nội dung: Trình bày về vấn đề cần trao đổi “Vì sao cần phải có nhân tính?”, sau đó nêu ra giải pháp và làm rő được vấn đề thông qua các ví dụ.

- Kết thúc: Lời chúc và lời chào tạm biệt.

1.2 Câu 2 trang 120 sgk văn 12/1 chân trời sáng tạo

Mục đích việc viết thư của tác giả là gì?

Trả lời:

Mục đích: muốn giáo dục và khuyên răn con trai Uy-li-am cần sống và trở thành một người có nhân tính.

1.3 Câu 3 trang 120 sgk văn 12/1 chân trời sáng tạo

Tìm hiểu những lí lẽ và bằng chứng mà người bố đã sử dụng để thuyết phục được con trai mình.

Trả lời:

- Lin-cơn đã qua đời mấy chục năm nhưng danh tiếng của ông vẫn còn vang mãi? Vì sao lại như thế? Vì Lin-cơn là người với nhân cách vĩ đại. Khi ông còn sống, ông là người vô cùng chính trực, liêm khiết và không bao giờ hạ thấp nhân cách của mình, cũng không chà đạp lên danh dự của mình.

- Thời đi học, rất nhiều người không chịu khó học những kiến thức văn hóa, lại đi học những thói hư tật xấu như: lười biếng, lừa thầy dối bạn, ích kỉ, không có tí trách nhiệm nào đối với tương lai của chính mình. Sau này chắc chắn họ không thể nào là người đủ tiêu chuẩn khi bước vào xã hội

- Người không có nhân cách thì làm bất kỳ việc gì cũng phải đeo mặt nạ và hại người để trục lợi…

=> Sử dụng những lí lẽ và bằng chứng thiết thực có thật ở trong đời sống để giáo dục cũng như răn đe con trai của mình.

1.4 Câu 4 trang 120 sgk văn 12/1 chân trời sáng tạo

Tác giả đã đề xuất đến những giải pháp nào để hình thành nhân cách của con người?

Trả lời: - Để lòng mình luôn lấp đầy bởi những suy nghĩ trung hậu, vị tha, trung thực, lương thiện, hài hòa, thì tất cả những suy nghĩ xấu xa sẽ đều phải biến mất rất nhanh.

1.5 Câu 5 trang 120 sgk văn 12/1 chân trời sáng tạo

Ngôn ngữ sử dụng ở trong văn bản có phù hợp đến đối tượng được nhận hay không?

Trả lời:

Tác giả sử dụng đến ngôn ngữ rất phù hợp với đối tượng được nhận, đó chính là lời tâm sự cũng là lời góp ý nhẹ nhàng nhưng đầy sự yêu thương của người cha dành cho người con trai của mình.

1.6 Câu 6 trang 120 sgk văn 12/1 chân trời sáng tạo

Sau khi đọc xong ngữ liệu, bạn đã rút ra được kinh nghiệm gì khi viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm?

Trả lời:

Cần sử dụng đến dẫn chứng ngoài thực tế kết hợp với lí lẽ để tăng sức thuyết phục.

>> Xem thêm: Soạn văn 12 Chân trời sáng tạo 

2. Soạn bài Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm: Bài viết tham khảo

2.1 Bài viết tham khảo 1

Hà Nội, Ngày … tháng … năm

Chào Hoa Linh!

Tôi nghe nói cuối tuần này có buổi tọa đàm định hướng nghề nghiệp dành cho học sinh lớp 12, bạn có tham gia chung hay không? Đây là trong những vấn đề vô cùng quan trọng được rất nhiều bạn trẻ và đặc biệt là những bạn sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông quan tâm.

Việc lựa chọn ngành nghề là một quyết định vô cùng quan trọng và đôi khi khá áp đặt đối với rất nhiều học sinh. Đây không chỉ đánh dấu bước quan trọng ở trong sự nghiệp cá nhân mà còn ảnh hưởng tới tương lai và hạnh phúc của mỗi người.

Mình hiểu được rằng việc lựa chọn ngành nghề không phải lúc nào cũng thực sự dễ dàng. Đối với rất nhiều học sinh, có những yếu tố cần xem xét như sở thích, điểm mạnh và điểm yếu, cũng như triển vọng trong tương lai của ngành nghề ấy. Việc tham khảo ý kiến từ những người thầy cô, gia đình, và những người đã có nhiều kinh nghiệm trong ngành cũng rất quan trọng.

Đầu tiên, hãy bắt đầu với việc tự tìm hiểu về bản thân mình. Hỏi bản thân mình về sở thích cũng như niềm đam mê và điều mình thực sự mong muốn được làm trong tương lai. Sau đó, hãy nghiên cứu về những ngành nghề khác nhau, điều kiện để theo học và cũng như triển vọng trong tương lai của từng ngành. Hỏi ý kiến từ những người thầy cô, gia đình và những người đã có nhiều kinh nghiệm trong ngành cũng là điều vô cùng quan trọng.

Một khía cạnh không thể nào bỏ qua là trải nghiệm thực tế. Tham gia những hoạt động thực tế như thực tập hay làm tình nguyện, cũng như tham gia vào những khóa học ngoại khóa có thể giúp cho bạn có cái nhìn rő ràng hơn về ngành nghề mà bạn đang hướng đến.

Để làm được điều đó, cần phải có một kế hoạch thật cụ thể. Xác định mục tiêu ngắn hạn cũng như dài hạn, làm sao để đạt được chúng, và hãy chuẩn bị được tinh thần cho những thách thức mà bạn sẽ gặp phải ở trên đường đi.

Cuối cùng, đừng quên ngành nghề không phải là tất cả. Chọn ngành nghề mà bạn cảm thấy yêu thích và sẵn lòng dành thời gian cũng như công sức để có thể phát triển sẽ là chiếc chìa khóa quan trọng cho một sự nghiệp vô cùng thành công và hạnh phúc.

Bạn nghĩ thế nào về vấn đề này? Bạn đã có kế hoạch cụ thể dành cho tương lai sau khi tốt nghiệp hay chưa? Hãy chia sẻ với tôi ý kiến của bạn liên quan đến vấn đề này nhé. Rất mong mình sẽ được gặp lại nhau vào buổi tọa đàm vào cuối tuần này nhé!

Chào bạn Linh xinh đẹp,

Mai

2.2 Bài viết tham khảo 2 

Hà Nội,

Ngày 6/6/2026

Đào thân mến,

Dạo này cậu có khoẻ không? Còn mình, dạo này mình rất quan tâm tới vấn đề rác thải nhựa và muốn được chia sẻ với cậu về những suy nghĩ của bản thân mình.

Như cậu biết, rác thải nhựa đang là một vấn đề vô cùng nhức nhối trên toàn thế giới, gây ra ô nhiễm môi trường nghiêm trọng và ảnh hưởng tới sức khỏe con người. Mỗi năm, có đến hàng triệu tấn rác thải nhựa đã được thải ra môi trường, gây nên ô nhiễm nguồn nước, đất đai và đại dương.

Điều này không chỉ ảnh hưởng tới hệ sinh thái mà còn đe dọa tới cả sức khỏe của con người. Các vi nhựa trong rác thải nhựa có thể xâm nhập vào trong cơ thể con người thông qua đường thức ăn, nước uống và không khí, gây ra rất nhiều bệnh tật nguy hiểm.

Mình tin rằng mỗi cá nhân đều có thể góp phần giúp bảo vệ môi trường bằng cách hạn chế sử dụng đến những đồ nhựa và tái chế rác thải nhựa. Dưới đây chính là một số cách mà chúng ta có thể thực hiện:

• Hạn chế sử dụng những đồ nhựa sử dụng một lần: Thay vì sử dụng bao, túi nilon hay ống hút nhựa, ly nhựa, chúng ta có thể sử dụng những sản phẩm thay thế thân thiện với môi trường như là túi vải, bình nước cá nhân và ly thủy tinh.

• Tái chế rác thải nhựa: Phân loại rác thải nhựa đồng thời tái chế đúng cách nhằm giảm thiểu lượng rác thải nhựa bị thải ra môi trường.

• Nâng cao nhận thức của cộng đồng: Chia sẻ những thông tin về tác hại của rác thải nhựa cũng như khuyến khích mọi người cùng chung tay để bảo vệ môi trường.

Mình hy vọng rằng cậu cũng có thể chung tay cùng mình để đẩy lùi rác thải nhựa cũng như bảo vệ môi trường sống của chúng ta. Hãy cùng nhau hành động ngay từ ngày  hôm nay!

Cậu có thể chia sẻ với mình về những suy nghĩ cùng với hành động của cậu về vấn đề rác thải nhựa này nhé!

Bạn thân yêu của Đào,

Minh
Bài viết phía trên là phần Soạn bài chi tiết và dễ hiểu về việc Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm Văn 12 tập 1 chân trời sáng tạo. Thông qua bài viết, hy vọng các em sẽ biết cách viết một bức thư sao cho chính xác về mặt bố cục lẫn nội dung. Ngoài phần soạn ở trên ra, nếu các em mong muốn được tham khảo thêm những bài soạn văn khác hoặc bài soạn có trong những môn học khác thì hãy nhanh tay truy cập vào website chính thức của VUIHOC để có thể đăng ký nhanh chóng khoá học cho mình và được giải đáp những câu hỏi trực tiếp từ các giáo viên dễ thương với trình độ chuyên môn cao của VUIHOC nhé!

Nguồn: https://vuihoc.vn/tin/thpt-soan-bai-viet-thu-trao-doi-ve-mot-van-de-dang-quan-tam-van-12-tap-1-chan-troi-sang-tao-4362.html